Критерий 4

Обеспечение высокого качества организации образовательного процессе на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий

Приложение 4-1. «Учебно-методическое пособие «Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников» http://metodisty.ru/m/files/view/galanzhina_e-s-_nravstvenno-esteticheskoe_vospitanie_mladshih_shkolnikov-_uchebno-metodicheskoe_posobie_2010_11_26

Приложение 4-2.  «Победители конкурса Блогоразумие»

Перейти по ссылке 1 http://www.iteach.ru/abo/news/418/

Перейти по ссылке 2.

Приложение 4-3.  «Мастер класс». Санкт-Петербург, 2012 год 
Перейти по ссылке  https://sites.google.com/site/ito2012spb/mk/galanzhina

Приложение 4-4. «Образовательные ресурсы, созданные учениками Галанжиной Е.С. для  одноклассников, сверстников»

*Все работы выполнены детьми самостоятельно. Подавляющее большинство  детских работ высоко оценено и востребовано педагогическим сообществом.

Для уроков русского языка 

Ссылка  на запись в блоге http://1rostok.blogspot.ru/2013/02/blog-post_28.html

Ссылка на коллективный ресурс http://learningapps.org/display?v=uh7p0z1v

"Устаревшие слова": ученическая работа, 2 класс, (перейти по ссылке)

"Повторяем словарные слова": ученическая работа, 3 класс ( перейти по ссылке) 

Цы или ЦИ": ученическая работа, 3 класс (перейти по ссылке)

Знаешь ли ты однородные члены предложения": ученические работы, 3 класс ( перейти по ссылке)

Выполняем задания надстандартного уровня: ученические работы (перейти по ссылке)

Для уроков окружающего мира 

Ссылка на запись в блоге  http://1rostok.blogspot.ru/2013/03/blog-post_21.html

Ссылка на коллективный ресурс http://learningapps.org/display?v=ugt53esa

"Первые русский князья": ученическая работа (перейти по ссылке)

"Как животные приспосабливаются": ученическая работа (перейти по ссылке) 

"Царства природы":ученическая работа (перейти по ссылке) 

Хорошо ли ты знаешь лекарственные растения?
Хорошо ли ты знаешь животных полей?
Хорошо ли ты знаешь, что растет в поле, а что в саду?
Одежда

Другие работы  (перейти по ссылке1,  перейти по ссылке 2, перейти по ссылке 3, перейти по ссылке 4 , перейти по ссылке 5

 Презентация «Дети в изобразительном искусстве» ( коллективная  работа к уроку окружающего мира)

 https://docs.google.com/presentation/d/1R1qCQYaLPtoFV8f8LEuXPdNWfRMXH_quby_rE-YM3u8/edit?usp=sharing

 Презентация «Русская трапеза» (коллективная  работа к уроку окружающего мира)

https://docs.google.com/presentation/d/1jnydJ74uKLjvw_hVZB3I5Hhuie4NWYhqrPsxHoDmdL0/edit?usp=sharing

Для уроков английского языка 

Коллекция игр http://1rostok.blogspot.ru/2013/04/blog-post_11.html

 

Приложение 4-4а «Образовательные ресурсы, созданные Галанжиной Е.С. 

по предметам»

Примеры цифровых образовательных ресуров
Русский язык (перейти по ссылке)

Литературное чтение( перейти по ссылке)

Математика (перейти по ссылке)

Окружающий мир, (перейти по ссылкам 1,  2,  3,  4,  5 , 6 , 7 , 8, 9 ).

Приложение 4-5 «Блог проектов команды «Жуки»  

Ссылка  http://eg1499.blogspot.ru/2012/11/blog-post_11.html

Приложение 4-6 «Представление педагогического опыта Галанжиной Е.С.» 

Ссылка 1.  http://youtu.be/CqOsk5Nq6j8 (полное выступление)

Ссылка 2. http://1499eg.blogspot.ru/2013/03/blog-post_27.html (10-минутный фрагмент выступления)

Приложение 4-7 «Формирующее оценивание*» (примеры материалов)

 * Материалы находятся с индивидуальных папках учеников "Дневник моего развития"

Маршрутные листы

Маршрутный лист,  2 четверть( перейти по ссылке)

Маршрутный лист, 3 четверть ( перейти по ссылке)

Маршрутный лист, 4 четверть( перейти по ссылке)

(Ссылка "Копии ")

"Дневник моего развития"

Титул "Дневника моего развития"(перейти по ссылке)

Посмотрим, насколько ты вырос(перейти по ссылке) (листы  еженедельного самооценивания для 3 класса) 

Примеры листов оценивания разных типов:

Лист оценивания по теме "Древнерусское государство (перейти по ссылке)

Итоговый лист оценивания по теме " Растения живут повсюду" (перейти  по ссылке)

Лист оценивания совместной работы (перейти по ссылке) 

Лист оценивания участия в групповой работе (перейти по ссылке)

Лист оценивания по теме "План и карта" (перейти по ссылке)

Лист контроля по теме "Падежи и склонения" (перейти по ссылке)

Лист оценивания по теме "Падежные окончания" (перейти по ссылке)

Лист оценивания по теме "Падежи имен существительных" (перейти по ссылке) 

Лист оценивания по теме "Умножение на 10 и 100" (перейти по ссылке)

Лист оценивания по теме "Деление на 10 и 100" (перейти по ссылке)

Лист оценивания по теме "Зеркало времени" (перейти по ссылке)

Лист работы в паре и оценивания  по теме "Какие были русские люди" (перейти по ссылке)